Bertolt Brecht - Galileo Galilei
Szenenanalyse
	INHALT

Aspekte und Kategorien der Szenenanalyse

dramatischer Kontext			sprachliches Verhalten
	Stellung der Szene	formale Einordnung		Sprechhandlung	Worüber sprechen sie?
	Handlungsfunk-tion	inhaltl. Einordnung		Sprachebene, ‑schicht	Welche Sprache verwenden sie?
	Situation	Was liegt vor?		Rhetorik	Welche rhetor. Figuren verwenden sie?
	Figurenkonstel-lation	Wie stehen die F. zueinander?		Semantik, Schlüsselwort	Mit welchen Worten reden sie?
	Problemgehalt	Worum geht es?		Syntax	Welchen Satzbau verwenden sie?
Figuren (Typen, komplexe Charaktere, archetypische Ch.strukturen)			Struktur und Verlauf des Dialogs
	Einschätzung der Situation	Wie sehen sie die S.?		Dialogtyp	[handlungstreibend; small-talk; Reflexion...]
	Annahme und Erwartungen	Welche A. und E.?		Gesprächssteu-erung	[„turn-taking“: Selbstselektion; gegenwärtiger Spr. wählt nächsten; Gesprächsleiter wählt nächsten Spr.]
	Handlungsmo-tive	Warum handeln sie so?		thematischer Aufbau	[Gesprächsschritte]
	Gesprächsstra-tegien	Welches Ziel haben sie im Gespräch?		Argumentation	[These-Beleg-Beispiel]
	Schauplatz (setting)	Ambiente soziale Milieu Atmosphäre symbolische Kulisse		Erfolg / Misserfolg	Welches Ergebnis hat der Dialog?

GESPRÄCHSANALYSE

1. Gesprächsteile

1.1. Gesprächseröffnung
[Gesprächspartner erreichen hinsichtlich ihrer sozialen Beziehungen, die oft schon institutionell festgelegt sind oder manchmal erst in diesem Gespräch festgelegt werden, eine wechselseitig akzeptierte Situationsdefinition. Überlege also, mit wem Du sprichst, und richte Dich danach: Ein Gespräch mit einer Dir unbekannten Person wird anders beginnen als eines mit Deinem Freund oder Deiner Freundin!]

1.2. Gesprächsbeendigung
[ Sie muss durch die Initiative eines Gesprächsteilnehmers eingeleitet werden, meistens durch den, der sozial höher steht.(Eltern, Vorgesetzte usw.)]

1.3. Gesprächsmitte ( Entfaltung des Hauptthemas und der Unterthemen)

1.4. Gesprächsränder ( Nebenthemen, Episoden)
[Sie werden vor allem im Gespräch mit vertrauten Personen vorkommen.]

2. Gesprächsgliederung
2.1. Gesprächsschritt
2.1.1. Kommentarschritt
2.1.2. Rückmeldung

2.1.3. Gesprächsschrittbeanspruchung

2.2. Sprecherwechsel: Regeln der Gesprächsfolge
ð Jemand ergreift unaufgefordert das Wort.
ð Gegenwärtiger Sprecher wählt den Nächsten.
ð Gesprächsleiter wählt Nächsten.
2.2.1. Wechsel mit Unterbrechung
2.2.2. glatter Wechsel [ fugenlos, überlappend, zäsuriert]
2.2.3. Wechsel nach Pause

2.3. Gliederungssignal [ z.B. nicht wahr, ne, gell, woll]

2.4. Rückmeldungen (Hier merkt man genau, dass die
Gesprächsteilnehmer aufeinander eingehen)
ð Rückmeldungspartikel, z.B. hm, richtig, ja, genau, ich verstehe;
ð Satzbau des Vorredners zu Ende führen;
ð Klärungsfragen(Was?);
ð Teiläußerungen nachformulieren (Gleiches noch einmal mit anderen Worten sagen)

3. weitere Kategorien
Sprechaktinterne Elemente: grammatische [Modus, z.B. Konjunktiv], syntaktische, lexikalische [v.a. Adjektive], phonologische und prosodische [u.a. Akzent, Intonation] Struktur.

Quelle: Henne,H. u. H.Rehbock: Einführung in die Gesprächsanalyse.-Berlin: de Gruyter 1982.